PUBLICACIONES ENCLAVE DE EVALUACIÓN

#Confinamiento #Infancia #Coronavirus #Pandemia #TareasEscolares #BienestarSubjetivo #Investigación #DerechosInfancia #EscucharALaInfancia #SMAT

Para citar: Martínez Muñoz, M.; Rodríguez Pascual, I.; Velásquez Crespo, G. (2020). Infancia Confinada. ¿Cómo viven la situación de confinamiento niñas, niños y adolescentes? Madrid. Infancia Confinada y Enclave de Evaluación.

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#OrganizacionesInfancia #Evaluación #DerechosInfancia #ProtagonismoInfantil #Indicadores #Ciudades #ParticipaciónInfantil #GuíaMetodológica

Para citar: Cabrerizo Sanz, L.; Martínez Muñoz, M.; Zelaya Paredes, M.; García López de Rodas, M.; Andrés-Candelas, M. (2018) «Guía para promover la participación infantil y adolescente en la ciudad de Madrid. Madrid.» Dirección General de Infancia y Familia. Ayuntamiento de Madrid.

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#Desahucios #DerechosInfancia #ParticipaciónInfantil #InvestigaciónParticipativa #Vivienda #SMAT

Para citar: Martínez Muñoz, M. (Coord.) Cabrerizo Sanz, L. ; Kaplún Medina, D. ; Rivas Fernández, M. ; García García, B. ; Rubio Gil, J. ; Gamarra Rodríguez, M. ; García López de Rodas, M. (2016) «Te quedarás en la oscuridad. Desahucios, familias e infancia desde un enfoque de derechos». Enclave de Evaluación, PAH Madrid y Qiteria.

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#OrganizacionesInfancia #Evaluación #Derechos #Infancia #ProtagonismoInfantil #Indicadores de Protagonismo #GuíaMetodológica

Para citar: Martínez Muñoz, M. y Cabrerizo Sanz, L. (2015) «Guía para la Evaluación. Herramienta Prota-Estela.» Ed. Save the Children International & Enclave de Evaluación. Lima.

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PUBLICACIONES EQUIPO ENCLAVE DE EVALUACIÓN

Impacto emocional COVID Infancia

Para citar: Martínez Muñoz, M; Rodríguez Pascual, I. y Velásquez Crespo, G. (2020) «Infancia confinada» en, AA.VV. Impacto emocional de la COVID sobre la infancia en situación de vulnerabilidad. Alternativas metodológicas en la intervención socioeducativa. Ed. Coordinadora Estatal. Plataformas Sociales Salesias.

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Niñez en pandemia. Chiapas. México

Para citar: Evangelista, A.; Haza, J.(Coord.) Martínez Muñoz, M; Velásquez Crespo, G; Espinosa, C. González, J. Mena, A. (2020). Niñez en Pandemia. ¿Cómo viven las niñas, niños y adolescentes de San Cristóbal de Las Casas México la pandemia del coronavirus. Melel Xojobal.

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Érase una Voz II.

Bello, A.; Martínez Muñoz, M., Rodríguez Pascual, I. (2019) Érase una Voz II. La percepción de la violencia contra la infancia. EDUCO.

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Pequeñas Voces, Grandes Sueños

Bello, A. ; Martínez Muñoz, M. , Rodríguez Pascual, I. Palacios Gálvez, M.S. (2019) Small Voices Big Dreams . La violencia contra la infancia explicada por niñas y niños. EDUCO y ChildFund Alliance

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Participación Infantil y Ciudadanía Global

Cabrerizo Sanz, L. y Martínez Muñoz, M. (2017). «La participación de la infancia en los procesos locales y globales de desarrollo», en Curso de especialización: La participación infantil y la ciudadanía global. Formación de técnicos municipales de infancia. Tema 5. UNICEF-UNED.

Evaluación de procesos de Participación Infantil

Martínez Muñoz, M. y Cabrerizo Sanz, L. (2017). «Claves para la evaluación de procesos de participación infantil y adolescente», en Curso de especialización: La participación infantil y la ciudadanía global. Formación de técnicos municipales de infancia. Tema 6. UNICEF-UNED.

Movimientos de NATs, Infancia Trabajadora,

Liebel, M. y Martínez Muñoz, M. (2017) “Un ejemplo de buenas prácticas frente a la constelación poscolonial y la desigualdad social en el mundo. El Movimiento Africano de niñas, niños y jóvenes trabajadores (MAEJT)”, en Revista Internacional desde los NATs, nº 27. Pp. 128-149. Lima, IFEJANT.

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La construcción socio-histórica de la «infancia peligrosa» en España

Andrés-Candelas, M. (2016). «La construcción socio-histórica de la “infancia peligrosa” en España»Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud, 14 (1), 121-132. ISSN: 1692-715X.

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Participación, Bienestar y Protagonismo Infantil

Cussiánóvich Villarán, A. y Martínez Muñoz, M. (2017) “La participación de los niños y niñas como factor constituyente del bienestar de la comunidad”, (pp.214-256) en Cussiánovich, A. Ensayos sobre Infancia III. Sujeto de Derechos y Protagonista. Lima, IFEJANT.

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Niños, niñas, adolescentes… ¿o sencillamente “menores”?

Andrés-Candelas, M. y Aguilera-García, J.L. (2014). Niños, niñas, adolescentes… ¿o sencillamente “menores”? un cambio semántico necesario en la educación social. En F.J. del Pozo y C. Peláez (coords.), Educación Social en situaciones de riesgo y conflicto en Iberoamérica (pp.330-336). Madrid: Universidad Complutense de Madrid. ISBN: 978-84-697-0289-5.

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Infancia y control social: desmontando mitos sobre la institución escolar

Andrés-Candelas, M.(2013). «Infancia y control social: desmontando mitos sobre la institución escolar«. Revista Estudios, 3, 83-93. ISSN: 2254-1632.

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Ser niño y Ser niña. Versión amigable

Mendoza, M. (2012) «Ser niño y ser niña en la ribera del río Itaya», Versión amigable a partir de Martínez Muñoz, M. Urbina, J. y Mendoza, R. «Ser niña y Ser niño. Diagnóstico participativo en primera infancia desde un enfoque de derechos en dos caseríos de la ribera del río Itaya». Belén, Iquitos-Perú. Lima, INFANT-Bernard van Leer Foundation.

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Child participation, constituent of community well-being

Cussianovich Villarán, A. y Martínez Muñoz, M. (2014) «Child Participation, Constituent of Community Well-Being» (pp-2503-2536) en AA.VV. Handbook of Child Well-Being. Theories, Methods and Policies in Global Perspective. Vol.4. Springer Netherlands. ISBN: 978-90-481-9062-1 (Print) 978-90-481-9063-8 (Online)

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Sobre las preguntas infantiles y su relevancia para el cambio educativo

Andrés-Candelas, M. (2011). «Sobre las preguntas infantiles y su relevancia para el cambio educativo«. Revista Escuela Abierta, 14, 111-122. ISSN: 1138-6908.

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Ser niña y Ser niño

Martínez Muñoz, M. Urbina, J. y Mendoza, R. (2011) «Ser niña y Ser niño. Diagnóstico participativo en primera infancia desde un enfoque de derechos en dos caseríos de la ribera del río Itaya». Belén, Iquitos-Perú. Lima, INFANT-Bernard van Leer Foundation.

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Derechos de la Infancia y Tercer Sector

Martínez Muñoz, M. y Hernández, A. (2009) “Derechos de la infancia y Tercer Sector” en Panorama Social núm. 9. (Ejemplar dedicado a: Tercer Sector y voluntariado), pp. 82-90. Madrid

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Infancia, Protagonismo y Derechos Humanos

Liebel, M. y Martínez, M. (Coords.) (2009) «Infancia y derechos humanos. Hacía una ciudadanía participante y protagónica.» IFEJANT. Lima. ISBN: 978-84-937893-0-5

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Experiencias en Evaluación y Derechos Infancia

Martínez Muñoz, M. y Muñoz Comet, J. (2010) “Evaluación y derechos de la infancia: proceso, metodología y hallazgos evaluativos desde la intervención con niñez en situación de calle, República Dominicana” (Cap. 2 pp. 33- 80) en AA. VV. Experiencias en evaluación e intervención de proyectos con infancia en situación de riesgo social desde un enfoque de Derechos Humanos. INTERED, Madrid.
ISSN:1699-6852

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Participación Infantil: Municipios Escolares

Martínez Muñoz, M. (2008) “La participación infantil. Un ejemplo de ejercicio de ciudadanía desde la escuela: los Municipios Escolares en Perú”, en Revista de Educación Social, núm. 38, Barcelona.
ISSN: 1135-805X

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Movimientos de Niños, Niñas y Adolescentes Trabajadores

Martínez Muñoz, Marta (2008). “Los Movimientos de Niños, Niñas y Adolescentes trabajadores. Una minoría activa por una vida digna”, en Revista Internacional desde los NATs núm. 16. Lima

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Evaluaciones participativas y Derechos de la Infancia

Martínez Muñoz, M. (2006) “Los derechos de la infancia. Aportes teóricos y metodológicos a tener en cuenta en las evaluaciones participativas”, en González, R. El derecho a la participación infantil de los niños, niñas y adolescentes en situación de riesgo. Save the Children y Ayuntamiento de Madrid. Madrid

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El papel social de la infancia

Martínez Muñoz, M. (2007) “El nuevo papel social de la infancia: cambios en la atención social” (pp.79-94), en AA.VV. Primeras jornadas sobre Planificación en Servicios Sociales. Gobierno de La Rioja.

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Participación y Evaluación. Derechos de la Infancia

Martínez Muñoz, M. (2006). “Los Movimientos de Niños, Niñas y Adolescentes trabajadores”, en Revista Internacional desde los NATs núm, 15. Lima

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El papel social de la infancia

Martínez Muñoz, M. (2007) “El nuevo papel social de la infancia: cambios en la atención social” (pp.79-94), en AA.VV. Primeras jornadas sobre Planificación en Servicios Sociales. Gobierno de La Rioja.

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Programación con Enfoque de Derechos de la Infancia

Gaitán, L. y Martínez, M. (2006) «El enfoque de derechos de la infancia en la programación. Guía para el diseño, desarrollo y evaluación de proyectos. Experto en Políticas Sociales de Infancia.» Serie Práctica. Monografías núm. 1. Universidad Complutense de Madrid

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Infancia, Derechos y Familia

Martínez Muñoz, M. y Ligero, J.A. (2003) “Infancia, derechos y familia: representaciones sociales”. Portularia, Revista de Trabajo Social. Nº 3. ISSN: 1578-0236

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Protagonismo Infantil

Alfageme, E. Martínez, M. Cantos, V. (2003) «De la participación al protagonismo infantil Propuestas para la acción.» Plataforma de Organizaciones de Infancia. Madrid. ISBN: 84-688-4169-2

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